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音樂老師杭朵夫在三十多年教學中，教過一些「受音樂挑戰」的孩子，羅比就是其中之一。
當年十一歲的羅比表示，聽他演奏一直是母親的夢想。
但是，不管他再怎麼嘗試，就是缺乏音感與基本節奏感。
練了好幾個月，還是不理想。後來，他沒有再上過課。
幾星期後，羅比也報名參加作品發表會，杭朵夫老師告訴他，因為羅比已退出，所以並不符合資格。
他說因為媽媽生病了，不能載他去上課，但是他仍持續地練琴，堅持一定要上台演奏。
發表會那晚，羅比選了莫札特的第二十一號C大調協奏曲。
在台上，他手指輕快地在鍵盤上滑過，從最弱音彈到最強音，從快板彈到大師級的節奏，
最後作了一個強健有力的結尾，全場每個人都站起來瘋狂的鼓掌。
杭朵夫激動地抱住羅比，羅比這時說：「嗯…杭朵夫小姐，記得我告訴過你我母親生病了嗎？
事實上，她得了癌症而且在今天早上去世了。
她生下來就聾了，今晚是她第一次聽見我彈琴。
我想要讓這場演出顯得特別些。」
杭朵夫心想，那晚她成了受提攜者；羅比是老師，而她是學生。
長大後，羅比於一九九五年在大廈的爆炸事件中喪生，據報導，當時他正在…彈鋼琴。
人跟人之間看似微不足道的互動，都呈現出同一個抉擇：
「我們是否傳出一絲神聖的光輝？
還是我們讓這機會從身旁溜走，只留給世界更多的冰冷？」。（閑子）