作家子敏二十歲那年，為貼補家計，晚上擔任補校代課老師。
由於沒經驗，只會拿起課本，用國語念一句，用方言翻譯一句，念完三遍，就不知該怎麼辦，
只好讓學生回家，沒想到主任從辦公室衝出來，把已走到操場的學生趕回教室，生氣地對他們訓話，還數落老師。
只好讓學生回家，沒想到主任從辦公室衝出來，把已走到操場的學生趕回教室，生氣地對他們訓話，還數落老師。
子敏力保鎮定，忍受「有生以來最無情的羞辱」。
待羞辱夠了，主任開始講課，他冷靜地從中看出一些路數。
待羞辱夠了，主任開始講課，他冷靜地從中看出一些路數。
回家後子敏決心為上課的一百分鐘定目標，設定一分鐘可說多少話、「板書」三個字能耗去多少秒鐘，
應講那些背景知識，怎樣用誇張風趣的說法等，並把對學員說的話寫下來，念一次作修改，力求動聽流暢，讓學員聽得明白。
當他把教學腳本整理好時已天亮。當天晚上他上課時，主任坐在教室最後一排監督。
應講那些背景知識，怎樣用誇張風趣的說法等，並把對學員說的話寫下來，念一次作修改，力求動聽流暢，讓學員聽得明白。
當他把教學腳本整理好時已天亮。當天晚上他上課時，主任坐在教室最後一排監督。
子敏有條不紊依照計畫進行，他講話時，學員聽得入神，他要求學員所做的活動，學員都躍躍欲試，主任看得目瞪口呆。
放學時，學員不自覺的站起來致意。主任走到子敏的面前，拉住他的手說：「太好了，太了不起了，我從來沒…」，
他的意思是從來沒見過這麼充實的教學。
放學時，學員不自覺的站起來致意。主任走到子敏的面前，拉住他的手說：「太好了，太了不起了，我從來沒…」，
他的意思是從來沒見過這麼充實的教學。
待學員們都回家了，主任搭著他的肩膀，陪他走到校門口，然後親切地跟他告辭，此時子敏忍了好久的熱淚滾滾而出，他終於「雪恥」了。
子敏的故事告訴我們，人生中難免遇到羞辱、挫敗，只有自己不斷地精進，才能扳回尊嚴。（莘子）
子敏的故事告訴我們，人生中難免遇到羞辱、挫敗，只有自己不斷地精進，才能扳回尊嚴。（莘子）
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